イー・ウーマン（ewoman）

あると思う（coco1928・石川県・39）

その子に関わる人すべてが、その子の気持ちになって、接してあげる。そうすれば必ずSOSを拾うことができると私は考えています。誰かが、ではなく、自分が拾う。大人はそういう意識で子どもたちに接するのが良いと私は思います。私が子どもの頃と変わったなと感じていることは、社会の人間関係の希薄さです。他人への無関心さが、子どもたちの痛ましい事件に繋がっているように思います。

基本的なことが健康的かどうか（ゆきなな・海外・その他・34）

10歳の子どもの母です。今のところ、SOSを拾う方法はあると思っています。子どもは幸いなことに不安なことを隠せないタイプなので、すぐに打ち明けてくれます。最終的にはまだ母が何とかしてくれると思っているからかもしれません。また普段は食欲や物欲、お友達と遊びたがったり、何処かに行きたがったり、基本的なことが健康的かどうかで判断しています。しかしながら、成長と共に母から離れて行く部分もあると思うので、ここで皆さんのご意見を参考にさせて頂きたいと思います。

拾う方法があると思いたい（おがわ・東京都・52）

子どものSOSを見逃さないために、子どもとのコミュニケーションが大事だと思います。自分の子どもであれば、日ごろから言葉を交わし、何でも言えるという姿勢を示す。近所の子どもであれば、会ったときにあいさつをしたりして、「君を見てるよ」、というメッセージを送る。あとは、身近な人に相談しにくいときは、「チャイルドライン」などの相談先があることを日ごろから情報として提供する、というようなことでしょうか？

拾った後をどうするか（Zonnetje・海外・その他・40）

食事の際でも、登下校の際でも、相手を問わず誰かと話をすることができる環境があれば、SOSを拾いやすくなると私は思います。ただいつもとは違うなと思った時に、どう対処すればいいのか、「元気がないけれどどうしたの？」という質問が逆効果になることがあるかと思うと、拾う方法はわかったとしてもそのあとどうしたらいいのかがわかりません。

大人が関心をもつこと（はなちよ・東京都・55）

いろいろな家庭の事情があるのをわかっていて言います。親御さん、しっかりして。自我を持ち始めた子どもが　いろんなことに不安や不満をもって反抗的な態度はあるでしょう。でもそれを容認してはだめ。夜　家から出ていくような行動はゆるしちゃだめです。手に負えなかったら警察に電話して保護してもらうことがあってもいいと思います。周りの取り組みとしては新学期前の鎌倉市立図書館の呼びかけ、全国に広がるといいなと思いました。

受け止めるでしたが（ゆいゆい・埼玉県・48）

小学3年生の娘は、保育園時代から何かあると私にあたります。グズグズな様子にやってらんないと思ったりもしましたが、時間をかけると泣きながら何があったか話してきて、そうやって気持ちのバランスを取っているのが分かりました。それが最近、不機嫌になっても、すべてを話すわけではないことがあります。これからそういうのが増えていくと思うと、見守ること、聞いてほしそうなときはきちんと聞くようにすればいいのかなと思っています。子どもは変わっていくので難しいですね。

親の責任とは？（xiadi・兵庫県・46）

私の子どもは小学校高学年ですが、子どもたちと同様、周りの保護者も二極化しているように感じます。学歴や職種に関わらず、子どもに真剣に向き合うことをなさらない方がいらっしゃる。子どものお友達が「えっ？」と思うような行動を取ったことを親御さんにご連絡しても「子どもを信じることが大切」と言って、問題とそして子どもにきちんと向き合うことをなさらない。見たくないことには向き合わず、言い訳をしているうちに手に負えなくなってくる気がします。子どもはちゃんとサインを出していると思います。

SOSに気づけませんでした。（ayaPa・神奈川県・39）

SOSを拾えなかった経験があります。甥が運動会の応援席で、一日ずっと一人で競技を見ていました。「おかしいな」とはちらっと思ったのですがすぐ気にかけなくなってしまいました。時々、小柄な甥のところに、体の大きな男の子が、肩を組んでしきりと話し掛けていました。仲が良いのかな、と見ていたのですが、後日、ちょっかいを出されていて、甥はそれが嫌で悩んでいた、そのせいで月曜日頭が痛いと言って学校を休んでいたと知りました。あの時、気づいてあげていれば、と思っています。

自分の子どもだけしか（hiro2・56）

この夏が末っ子の最後の夏休みで、幸いにもずっと子どもたちを見続けて小さなSOSは受け止めて子育ては終了に向かっています。どの子も中学生のときに危ういことはありましたがなんとか大事にはならずにすみました。ではこれから、たとえば地域の子どもたちのSOSを拾えるか、というとあまり自信がありません。気が付くことがあっても誰にでも声をかけられるおせっかいなおばちゃんにはなれず、今の社会を作っている大人なんだと思うと情けないです。

拾うという表現に違和感を感じる（Nyaon.・兵庫県・42）

子どもは中々明確なSOSを発信してくれない。小さなSOSを出したとしても、時には全く逆のことをいう場合もある。親の責任といっても、こんな話をしたら怒られる、悲しませるとか本当の悩みを相談できないこともあるだろう。相談窓口に相談と言われても大人でも顔を見たことがない知らない人に連絡するのは勇気が要ります。最後に「拾う」は大人視点の表現であり、子ども視点で考えると「発信させる」方法を考えるほうが良いのではないかと思った。

様々なご意見、ありがとうございます。
 
YESの方からは
・子どもが小さいうちは拾えるが段々話してくれなくなる
・自分の子どもからは拾えるが、他の子どもは難しい
・日頃から言葉を交わす、近所の子に「君を見ているよ」のメッセージを発する
・拾った後、どうすれば良いかわからない
などのご意見をいただきました。
 
また、NOの方からは、SOSに気づけなかった体験もシェアしていただきました。
Nyaon.さんは「拾う」という表現が大人目線で違和感を覚えるとの事……ホントにそうですね。子どもの目線で考えること、大事ですよね。
 
YESのはなちよさんからは、話題になっているツイッターでの鎌倉市立図書館の呼びかけについて触れてくださいました。
 
◆鎌倉市図書館（@kamakura_tosyok）ツイッターより
‏「もうすぐ二学期。学校が始まるのが死ぬほどつらい子は、学校を休んで図書館へいらっしゃい。マンガもライトノベルもあるよ。一日いても誰も何も言わないよ。9月から学校へ行くくらいなら死んじゃおうと思ったら、逃げ場所に図書館も思い出してね。」（引用ここまで）
 
私は、民間から公立中学校の校長になりました。「不登校の子に特別支援教室という別室登校を認めるなんて甘い」というご意見もあるかもしれませんが、「教室に行く」ことはその子の将来にとって100％有益かというと全くそうではない……というのが最近の生徒指導上の考え方でもあります。しかし、いまだに、先生たちの中でも、保護者の中でも、教室もしくは自宅か、という二者択一しかないと思い込んでいる方もいます。
 
そんな中、鎌倉図書館の発信はすてきだと思いました。図書館だけではありません。さまざまな場所に「居場所」があることが、子どもにとってどれだけ豊かな人生につながるのだろうと思うのです。
 
日本の学校はそもそも「選べない」ということが、子どもにとって厳しいと感じています。「同じ学齢で、同じことを、同じペースで学ぶ」ことしか許されていない。自宅近くの公立学校か、それとも一部の裕福な子が行く私立か、しかない。
 
それに比べ、さまざまな国の学校を見に行き、ぜひ日本に取り入れたい教育先進国があります。オランダの教育は、小学校の卒業時の到達目標はありますが、自宅の周りに様々な種類の学校があって、学び方ですら選べます。
 
子どもたち同士でもめ事を解決するピースフルスクール、ITで教育の可能性を探っているスティーブジョブススクール、科学を主体としたレオナルドダヴィンチスクールなどなど、100種類以上ものフィロソフィーを持つ学校が公立・私立問わずあり、そして公立私立にかかわらず無料です。また、生徒が200人集まれば新しい学校を作ることもできます。家庭の教育方針により、子どもと保護者が話し合って学校を選びます。当然、日本のように12万人もの不登校はいないわけです。
 
一足飛びにはなかなか今の日本の教育制度を「選べる」形にはできないとは思いますが、抜本的に変わらない限り「学校がいやでつらい子」はなくならないと思います。その他、家庭の問題や、経済状況の問題等、さまざまな子どもたちからのSOSがあるので、とても複雑です。
 
さて、あなた自身やお子さんには、どんな学校を「選びたかった」ですか？　その学校ならSOSを発しやすいか、あるいはSOSを発するような事態にはならないのか。そんなことも考え合わせて、投稿をお願いします。



★平川議長の過去の円卓会議より
・子どもが自立するために“よい方法”、ありますか？
・学校と家庭の連携、上手くいってますか？

• 2015.08.31
• 平川理恵 横浜市立中川西中学校　校長