イー・ウーマン（ewoman）

自分で決断すること（ぺり・福岡県・30）

私が就業について考え始めたのは大学3年生の時でした。高校、大学の進学先を決める際に自分の将来についてそれほど考えていなかったため、早い段階から自分の人生感、仕事感を意識した人と差がついていると感じました。進学先を選ぶときに「自分が決めた」という意識を持ち、選ばなかった他方の道について納得していれば、自分の決断に責任を持つと思います。自分で決断、選択するということを意識することがキャリア教育の1つであると、私は考えます。

旧制高校の教養教育が理想。（レッズ・埼玉県・31）

理想は旧制高校時代の教養教育です。しっかりとした教養を身に付け、徹底的に本を読むこと。それに尽きると思います。私の場合は週2回あったゼミで鍛えられました。教授の指導の下、専門書の読み込み、資料作り、プレゼン、卒論執筆などを通して自分の価値を高めることが出来たと思っています。勉強しない学生には有無も言わさず留年させる学校だったということも良かったです。現在の学校はそこまで厳しくないという実情もあると思いますので、自分から進んで勉強していく姿勢が必要だと思います。

社会人になるということ（mr-mama・北海道・36）

社会人になるということをどのようにとらえるかだと思う。勤労と納税の義務が発生し、その義務をどのように果たしていくか。家庭内でそれらを早いうちから意識させ、自分の意思で生きていく方向性を決められる子どもを育てる必要がある。就職だけではなく、高校や部活などもそうかも。確かに求人は少ないかもしれないけれど、自立して生きていく方向性を決めている人間を企業が必要としているのは間違いないはず、と私は思う。

日本の未来のために（ゆきなな・海外・その他・31）

就職活動をする前に、インターンなどをもっと活発に行えるようにし、学生が自分への厳しさと社会の厳しさの差を埋めていくような作業ができるようにするといいと思います。中には、自らこうした点に着目し、アルバイトなどを頑張る学生もいると思うので、個人的にはこれは少し甘いかなとも思いますが、日本の若者のレベルを底上げする必要があると思います。

やはり本人のやる気次第！（福島県いわき市:橘あすか・福島県・31）

低迷する日本経済に左右されるのも分かりますが、やはり「本人の努力、やる気、行動次第」だと思います。就職超氷河期を経て、激動の時代の真っただ中にいるのは、既に周知のことですよね。この時代に、どのような仕事が自分に向いているのか、自分のやりたい仕事は何なのか、常に悩みながらも、模索し動き続けることが大事だと思います。

閉塞感を取り除く（marco302・海外・その他・40）

今の学生は内向きであるとよく言われますが、確かにそのように思えます。私の会社では、日本学生のインターンを昨年から受入れ、東南アジアの勢いを肌で感じさせる活動を始めました。海外インターンの制度は様々な機関、大学などで行われていますが、日本も国際社会の一員であること、そしてこの閉塞感を取り除くためにも、学生を海外へ送り出すというのは有効であるように思えます。私は日本の学生にも、経済的危機にある欧米諸国の学生の貪欲さを見習ってほしいです。

オンザジョブトレーニング（abbyi・神奈川県・34）

自分の経験を振り返ると、学生時代に「就職の役に立つかも」と思って勉強したことや取得した資格は実際の仕事ではほとんど役に立たず、就職とは関係なくやっていたバイトでの経験のほうが、業界もまったく違うのに実務上ははるかに役に立っていると思います。実際に働いてお金を得るという過程の中で得る経験は、重要だと思います。

ロールモデルの存在（綾ooo・東京都・35）

大学は工学部でした。就職活動前までは男女の違いを感じることなく様々な活動が出来たため、就職活動で男性の採用だとはっきり言われる経験し、そこでつまずきや苦労がありました。卒業後、就職しさらに転職もしましたが、常に男性が多い環境で、自分がどのように働くか常に模索しながら日々を送っています。そのような経験から、学生の内から、いろいろな形で働く女性の話が聞ける環境があり、自分がどのような人生を送るか考えられる環境があれば良いなと思っています。

「キャリア教育の観点から、就職難を乗り越えられる力をどうつけていけばよいか」の問いかけに、本日も多くのコメントをいただきました。
 
ご意見を見てみると、いくつかのカテゴリーがあるようですね。1つは、Skill、就職し、社会人として育っていくための基礎教育のようなもの。レッズさんは、まさに”旧制高校の教養教育が理想”とコメントされています。今の若い方たちに、古典、哲学、歴史などじっくり学んでほしいという声は、私も同感です。余談になりますが、政治家の方たちも、歴史から学ぶ重要性を感じていて、特に近現代史の勉強会など有志で行っています。
 
また、mr-mamaさんがおっしゃっているように、”勤労と納税の義務”、これをしっかりと理解してもらう。これも大事ですね。社会科や政経などで、言葉や仕組みとしては学ぶ機会があるのかもしれませんが、その根本となっている理念や生活や社会との関わり、そういったことを俯瞰的に理解していただくと、一部の就職できなければ生活保護を受ければいいという姿勢にはならないのかもしれません。
 
2つめはWill、本人のやる気や決断、選択力。ぺりさんがコメントされているように、”自分で決断、選択するということを意識する”、これは小さいときから、人から与えられる結論ではなくて、自分で考えるくせをつけるということが大事だと思いますね。橘あすかさんのように、”常に模索し動き続けることが大事”というコメントは、まさに実体験から来るご意見だと思います。綾〇〇〇さんが言われるように”ロールモデルの存在”が自分を振り返り、やる気を引き出すということもありますね。
 
3つめは、あえて言えばSystem、制度・仕組みでしょうか。ゆきななさんのインターン、”学生が自分への厳しさと社会の厳しさの差を埋めていくような作業”もそうですし、abbyiさんの”オンザジョブトレーニング”もまさに頭で理解するだけでなく、実践、体験から学ぶことは私は大変意義があることだと思います。
 
最近話題になりました東京大学をはじめとする大学の秋入学。もともとは大学の国際化、海外からのあるいは海外への留学交流をもっと増やすことを目的としていますが、この入学までのギャップタームをインターンやボランティア活動にあてるなど、どう使うかも話題となっているところです。
 
さて、今回キャリア教育ということで、最後にSystem、制度・仕組みの話をいたしましたが、今の就職難を少しでも解決するために、何か制度・仕組みでの工夫はないでしょうか。採用の方法、需要と供給が合わないミスマッチの問題、就職してから短期での離職の問題、非正規雇用の問題、様々な課題がありますが、これを解決する制度・仕組みへのご意見をいただきたいと思います。

• 2012.04.27
• 江端貴子 株式会社えばたたかこ事務所 代表取締役